“师生健康工程”（人生之本）介绍 - 师生健康工程

师生健康工程

“师生健康工程”（人生之本）介绍

2015-09-01 19:25:00 作者：本校来源：中国科学院附属实验学校浏览数：

一、实施背景

青少年是祖国的未来，提高他们的身心健康水平，就是增强国家下一代人口健康素质。教师肩负着培育祖国未来的艰巨任务，提高他们的身心健康水平是学校前行发展的大计。大量证据表明，身心健康是影响师生学习、教学、生活的一个重要因素，好的健康习惯会影响师生在其他发展阶段的行为方式，因此学校实施师生健康工程。
中国科学院附属实验学校是一所十二年一贯制、一校五址的学校，学生2053人，78个教学班，教师248人。学校于2014年3月成立以来，一直受到上级领导和各大单位的支持和关心，培养“身体健康、心理阳光、品行高尚、学业优良，具有良好的学习兴趣和学习习惯”的人是我们的育人目标，“雄厚的师资、一流的待遇”是我们对教师队伍未来的规划和承诺。未来三年，我们将始终以师生的发展为本，创造有利于师生发展的条件和环境，力求让学校全面发展，让教师幸福地工作，体面地生活。

二、指导思想

以市区文件精神和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，认真贯彻执行学校体育卫生工作法律、法规和政策，扎实做好师生健康工程工作，完善工作制度，健全工作机制，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进学校全面发展。

三、主要工作内容

学校以全面推进素质教育为目标，扎实开展、做好师生健康工程。通过聘请礼仪、心理、养生、科学、艺术等方面的专家到校为教师们进行专业素养培训、组织教师进行职业技能体验、组织教师参观各种艺术展览、组织教师各种社团活动等诸多活动，减轻教师的工作压力，提升教师的身心健康，提高教师的职业素养，提升生活、工作的幸福感，打造一支“凝心聚力、与时俱进、高速发展、和谐幸福”的教师队伍；通过组织学生走进博物馆、科学院所、体育技能展示、艺术欣赏、各种社团活动等诸多活动，提升学生的艺术素养，丰富学生文化内涵，提高学生身体素质和心理品质，实现“身体健康、心理阳光、品行高尚、学业优良”的育人目标。

四、预期总目标及阶段性目标情况

预期总目标

通过师生健康工程加快课程建设、优化师资队伍，加速设备更新，不断改善师生身心健康状态，加强与共建单位的联系，取得周边单位支持，创建和营造师生健康的校园氛围。

阶段性目标

整体项目分3个阶段实施。（每阶段1年）。

第一阶段2014年3月—2014年12月，确定发展方向，宣传发动，启动师生健康工程

第二阶段2015年1月—2015年12月，发展阶段，组织实施研发校本课程阶段

第三阶段2016年1月—2017年12月，总结提高、校本引领，初见成效阶段。

三年后达到目标：

1、将师生健康工程纳入到学校各项工作规划，制定相应的政策、制度。

2、师资队伍得到优化。

3、加强学生课程和社团建设，形成体育校本课程。

4、与社会单位共建，开展促进师生健康生活方式的综合实践活动。

5、提供针对师生健康方面需求的学校健康服务。

学校通过开展师生健康工程项目，将进一步规范完善相关政策和制度；在优化师资队伍的同时，加强学生课程和社团建设，形成体育校本课程。通过师生健康工程，外树教师形象，加大周边单位和共建单位对学校整体发展的支持理解与认可；提高师生身体素质，加强教师团队建设，增强教师幸福指数，促进师生内涵发展。